Langsung ke konten utama

Postingan

Menampilkan postingan dari Desember, 2021

Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING)

Dalam era digital yang serba cepat ini, istilah seperti artificial intelligence (AI), machine learning, dan deep learning semakin sering kita dengar. Tapi, apa sebenarnya yang dimaksud dengan pembelajaran dalam (deep learning)? Dan mengapa konsep ini menjadi begitu penting dalam perkembangan teknologi saat ini? Apa Itu Pembelajaran Dalam? Pembelajaran dalam atau deep learning adalah salah satu cabang dari machine learning (pembelajaran mesin), yang menggunakan struktur jaringan saraf tiruan (artificial neural networks) untuk meniru cara kerja otak manusia dalam memproses informasi. Pendekatan ini memungkinkan komputer untuk belajar langsung dari data dalam jumlah besar, tanpa perlu diberi instruksi secara eksplisit. Jika pembelajaran mesin ibarat mengajarkan komputer dengan rumus, maka pembelajaran dalam adalah mengajarkan komputer untuk belajar sendiri dari pengalaman, layaknya manusia yang belajar dari pengamatan dan pengalaman berulang. Bagaimana Cara Kerja Deep Learning? Deep learn...

TPACK DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21

  TPACK DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21 Technological Pedagocal Content Knowledge disingkat TPACK adalah pengetahuan yang diperlukan untuk mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Kerangka pengetahuan ini berasal dari konstruk Shulman (1986) tentang Pedagogical Content Knowledge (PCK). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) merupakan pengetahuan tentang bagaimana memfasilitasi pembelajaran peserta didik dari konten tertentu melalui pendekatan pedagogik dan teknologi TPACK ialah pusat pembelajaran yang terdiri dari tiga komponen yaitu: pengetahuan teknologi (TK), pengetahuan pedagogis (PK) dan pengetahuan konten (CK) (Koehler et al., 2013). Pendekatan pembelajaran yang sangat relevan di masa pembelajaran daring saat ini adalah TPACK. Hal ini, karena pendekatan TPACK memadukan aspek pengetahuan (Knowledge(K)), cara membelajarkan (Pedagogy(P)), penguasaan materi pembelajaran sesuai bidang (Content©) dengan TIK (Technology(T)). TPACK (Technological Pedagogic Content Knowl...

Bentuk-bentuk Evaluasi Pembelajaran

  Bentuk-bentuk Evaluasi Pembelajaran   Penilaian Akhir Semester (PAS) adalah salah satu bentuk evaluasi yang dilakukan oleh satuan pendidikan dengan tujuan untuk mengetahui daya serap peserta didik pada semua kompetensi dasar yang telah dipelajari selama enam bulan (satu semester). Penilaian Akhir Semester ini jika direlevasikan dengan Taksonomi Bloom maka PAS berada pada ranah kogintif. Dimana ranah kognitif meliputi beberapa tingkatan yaitu : C1 (Pengetahuan/Knowledge) Pada jenjang ini menekankan pada kemampuan dalam mengingat kembali materi yang telah dipelajari, seperti pengetahuan tentang istilah, fakta khusus, konvensi, kecenderungan dan urutan, klasifikasi dan kategori, kriteria serta metodologi. Tingkatan atau jenjang ini merupakantingkatan terendah namun menjadi prasyarat bagi tingkatan selanjutnya. Di jenjang ini, pesertadidik menjawab pertanyaan berdasarkan dengan hapalan saja.Kata kerja operasional yang dapat dipakai dalam jenjang ini adalah : me...