Langsung ke konten utama

Postingan

Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING)

Dalam era digital yang serba cepat ini, istilah seperti artificial intelligence (AI), machine learning, dan deep learning semakin sering kita dengar. Tapi, apa sebenarnya yang dimaksud dengan pembelajaran dalam (deep learning)? Dan mengapa konsep ini menjadi begitu penting dalam perkembangan teknologi saat ini? Apa Itu Pembelajaran Dalam? Pembelajaran dalam atau deep learning adalah salah satu cabang dari machine learning (pembelajaran mesin), yang menggunakan struktur jaringan saraf tiruan (artificial neural networks) untuk meniru cara kerja otak manusia dalam memproses informasi. Pendekatan ini memungkinkan komputer untuk belajar langsung dari data dalam jumlah besar, tanpa perlu diberi instruksi secara eksplisit. Jika pembelajaran mesin ibarat mengajarkan komputer dengan rumus, maka pembelajaran dalam adalah mengajarkan komputer untuk belajar sendiri dari pengalaman, layaknya manusia yang belajar dari pengamatan dan pengalaman berulang. Bagaimana Cara Kerja Deep Learning? Deep learn...
Postingan terbaru

RAPOR PENDIDIKAN SD NEGERI 2 AKESAI

Rapor Pendidikan   Rapor Pendidikan adalah platform yang menyediakan data laporan hasil evaluasi sistem pendidikan. Data diambil dari Asesmen Nasional yang menilai AKM (Asesmen Kompetensi Minimum), Survey Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar Hasil Rapor Pendidikan dapat digunakan sebagai referensi utama, dasar analisis, perencanaan, dan tindak lanjut peningkatan dari kualitas pendidikan. Oleh karena itu pengguna seperti kepala satuan pendidikan perlu memahami betul hasil dari Rapor Pendidikan mereka. Rapor Mutu mengukur delapan indikator capaian pendidikan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan dengan menggunakan data yang bersumber dari Dapodik dan hasil penginputan langsung oleh sekolah melalui aplikasi EDS Rapor Pendidikan dapat diakses melalui laman situs https://raporpendidikan. kemdikbud.go.id/ di peramban desktop maupun ponsel pintar Anda. Namun, untuk mendapatkan pengalaman lebih baik, mohon untuk mengaksesnya melalui desktop. Manfaat Rapor Pendidikan Rapor Pendidikan s...

MANFAAT LATIHAN SOAL BAGI PESERTA DIDIK

MANFAAT LATIHAN SOAL BAGI PESERTA DIDIK   TERBIASA DENGAN SUASANA UJIAN Pada saat ujian, biasanya peserta didik merasakan suasana yang menegangkan, dan penuh tekanan. Apabila tidak terbiasa, peserta didik akan kehilangan fokus dan terganggu saat mengerjakan soal ujian. membiasakan diri mengerjakan latihan soal  menjelang ujian akan membantu peserta didik terbiasa dengan suasana tersebut. ada beberapa tips ketika ingin mengerjakan latihan soal, yaitu  memasang waktu (timer), serta memilih ruang belajar yang tenang dan hening. Cara tersebut dapat membantu peserta didik mengurangi rasa stres dengan suasana ujian. MEMAHAMI POLA PERTANYAAN YANG AKAN DIUJIKAN Hal penting yang harus diperhatikan oleh seorang peserta didik yaitu mencoba memahami pola pertanyaan yang akan muncul. Terkadang soal-soal yang diujikan tidak jauh berbeda polanya dengan soal ujian di tahun-tahun sebelumnya. Dengan mengerjakan latihan soal secara rutin sebelum ujian dapat membantu peserta didik mema...

TPACK DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21

  TPACK DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21 Technological Pedagocal Content Knowledge disingkat TPACK adalah pengetahuan yang diperlukan untuk mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Kerangka pengetahuan ini berasal dari konstruk Shulman (1986) tentang Pedagogical Content Knowledge (PCK). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) merupakan pengetahuan tentang bagaimana memfasilitasi pembelajaran peserta didik dari konten tertentu melalui pendekatan pedagogik dan teknologi TPACK ialah pusat pembelajaran yang terdiri dari tiga komponen yaitu: pengetahuan teknologi (TK), pengetahuan pedagogis (PK) dan pengetahuan konten (CK) (Koehler et al., 2013). Pendekatan pembelajaran yang sangat relevan di masa pembelajaran daring saat ini adalah TPACK. Hal ini, karena pendekatan TPACK memadukan aspek pengetahuan (Knowledge(K)), cara membelajarkan (Pedagogy(P)), penguasaan materi pembelajaran sesuai bidang (Content©) dengan TIK (Technology(T)). TPACK (Technological Pedagogic Content Knowl...

Bentuk-bentuk Evaluasi Pembelajaran

  Bentuk-bentuk Evaluasi Pembelajaran   Penilaian Akhir Semester (PAS) adalah salah satu bentuk evaluasi yang dilakukan oleh satuan pendidikan dengan tujuan untuk mengetahui daya serap peserta didik pada semua kompetensi dasar yang telah dipelajari selama enam bulan (satu semester). Penilaian Akhir Semester ini jika direlevasikan dengan Taksonomi Bloom maka PAS berada pada ranah kogintif. Dimana ranah kognitif meliputi beberapa tingkatan yaitu : C1 (Pengetahuan/Knowledge) Pada jenjang ini menekankan pada kemampuan dalam mengingat kembali materi yang telah dipelajari, seperti pengetahuan tentang istilah, fakta khusus, konvensi, kecenderungan dan urutan, klasifikasi dan kategori, kriteria serta metodologi. Tingkatan atau jenjang ini merupakantingkatan terendah namun menjadi prasyarat bagi tingkatan selanjutnya. Di jenjang ini, pesertadidik menjawab pertanyaan berdasarkan dengan hapalan saja.Kata kerja operasional yang dapat dipakai dalam jenjang ini adalah : me...

MANFAAT LATIHAN SOAL BAGI PESERTA DIDIK

MANFAAT LATIHAN SOAL BAGI PESERTA DIDIK TERBIASA DENGAN SUASANA UJIAN Pada saat ujian, biasanya peserta didik merasakan suasana yang menegangkan, dan penuh tekanan. Apabila tidak terbiasa, peserta didik akan kehilangan fokus dan terganggu saat mengerjakan soal ujian. membiasakan diri mengerjakan latihan soal  menjelang ujian akan membantu peserta didik terbiasa dengan suasana tersebut. ada beberapa tips ketika ingin mengerjakan latihan soal, yaitu  memasang waktu (timer), serta memilih ruang belajar yang tenang dan hening. Cara tersebut dapat membantu peserta didik mengurangi rasa stres dengan suasana ujian. MEMAHAMI POLA PERTANYAAN YANG AKAN DIUJIKAN Hal penting yang harus diperhatikan oleh seorang peserta didik yaitu mencoba memahami pola pertanyaan yang akan muncul. Terkadang soal-soal yang diujikan tidak jauh berbeda polanya dengan soal ujian di tahun-tahun sebelumnya. Dengan mengerjakan latihan soal secara rutin sebelum ujian dapat membantu peserta didik memahami berbagai...

LANGKAH-LANGKAH PERUMUSAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

LANGKAH-LANGKAH PERUMUSAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam merumuskan indikator pencapaian kompetensi  (IPK) yaitu : Penanda Pencapaian kompetensi diformulasikan bersumber dari Kompetensi Dasar. Memakai bahasa yang singkat, jelas, mudah dimengerti serta tidak bermakna ganda. Memakai kata kerja operasional( Taksonomi Bloom ataupun Anderson) yang dapat diukur. Hanya memiliki satu aksi sehingga pengukuran mudah serta jelas. Mencermati ciri mata pelajaran, kemampuan peserta didik, lingkungan sekolah ataupun luar sekolah. Fungsi Perumusan IPK  Peran IPK sangat strategis, oleh karenanya setiap guru wajib memahami dengan baik fungsi IPK. Perihal ini berarti supaya guru dapat merancang aktivitas pembelajaran dengan baik dan dapat terfokus pada tujuan dan indikator yang telah ditetapkan. Berikut ini beberapa fungsi perumusan IPK : Sebagai Panduan Mendesain Pembelajaran Pendidikan yang baik ...

Model Pembelajaran Abad 21

Model Pembelajaran Abad 21 Pembelajaran abad 21 secara sederhana dapat diartikan sebagai pembelajaran yang memberikan kecakapan abad 21 kepada peserta didik, yaitu 4C antara lain: Communication (komunikasi) Pada karakter ini, peserta didik dituntut untuk memahami, mengelola, dan menciptakan komunikasi yang efektif dalam berbagai bentuk dan isi secara lisan, tulisan, dan multimedia. Peserta didik diberikan kesempatan menggunakan kemampuannya untuk mengutarakan ide-idenya, baik itu pada saat berdiskusi dengan teman-temannya maupun ketika menyelesaikan masalah yang diberikan oleh pendidik. Collaboration (kolaborasi/kerjasama) Pada karakter ini, peserta didik menunjukkan kemampuannya dalam kerjasama berkelompok dan kepemimpinan; beradaptasi dalam berbagai peran dan tanggungjawab; bekerja secara produktif dengan yang lain; menempatkan empati pada tempatnya; menghormati perspektif berbeda. Peserta didik juga menjalankan tanggungjawab pribadi dan fleksibitas secara pribadi, pada tempat kerja,...

LANGKAH-LANGKAH PERUMUSAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

LANGKAH-LANGKAH PERUMUSAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam merumuskan indikator pencapaian kompetensi  (IPK) yaitu : Penanda Pencapaian kompetensi diformulasikan bersumber dari Kompetensi Dasar. Memakai bahasa yang singkat, jelas, mudah dimengerti serta tidak bermakna ganda. Memakai kata kerja operasional( Taksonomi Bloom ataupun Anderson) yang dapat diukur. Hanya memiliki satu aksi sehingga pengukuran mudah serta jelas. Mencermati ciri mata pelajaran, kemampuan peserta didik, lingkungan sekolah ataupun luar sekolah. Fungsi Perumusan IPK   Peran IPK sangat strategis, oleh karenanya setiap guru wajib memahami dengan baik fungsi IPK. Perihal ini berarti supaya guru dapat merancang aktivitas pembelajaran dengan baik dan dapat terfokus pada tujuan dan indikator yang telah ditetapkan. Berikut ini beberapa fungsi perumusan IPK : Sebagai Panduan Mendesain Pembelajaran Pendidikan yang baik serta efisien bila memiliki dasar capaian peserta ...

Rapat Koordinasi Pelaksanaan Ujian Sekolah Berbasis Komputer (USBK) Sekolah Dasar (SD) Kecamatan Oba Tengah

Rapat Koordinasi Pelaksanaan Ujian Sekolah Berbasis Komputer (USBK) Sekolah Dasar (SD)  Kecamatan Oba Tengah Pada hari ini Rabu 7 April 2021 pukul 10.00 WIT diselanggarakannya Rapat Koordinasi Terkait dengan pelaksanaan USBK- SD di Kecamatan Oba Tengah. Rapat tersebut dilaksanakan secara virtual zoom, yang dipandu oleh Kurniawan Sirajudin, S.Pd.SD (Ketua Panitia) dan Irfan Rongayang, S.Pd (Sekertaris Panitia) . peserta rapat adalah Korwilbidik Kecamatan Oba Tengah, kepala sekolah dan guru se Kecamatan Oba Tengah. Rapat tersebut di pantau langsung oleh Bapak Kepala Dinas Pendidikan Kota Tidore Kepulauan ( Ismail Dukomalamo, S.Pd. MM ) yang sementara ini berada di Jakarta sekaligus memberikan arahan terkait dengan pelaksanaan USBK-SD Tahun Pelajaran 2020/2021. Dalam arahannya beliau sangat apresiasi dengan pelaksanaan USBK tahun ini. " Proses Belajar Mengajar (PBM) tidak hanya dilaksanakan di dalam kelas namun dapat dilaksanakan di luar kelas"tegas beliau . selanjutnya beliau ...